Diretores Educacionais (DIREs) de todas as 47 Superintendências Regionais de Ensino (SRE) de todo o estado estão participando de uma formação realizada pela Subsecretaria de Desenvolvimento da Educação Básica da Secretaria de Estado de Educação (SEE-MG) . O encontro começou nesta terça-feira (25/4) e vai até a quinta-feira (27/4), na sede do Instituto iungo, e também na Escola Estadual Governador Milton Campos, mais conhecida como Estadual Central, em Belo Horizonte.  

Na abertura, o secretário de Estado de Educação de Minas Gerais, Igor de Alvarenga, pontuou aos profissionais que o desafio é enorme, principalmente neste contexto de recomposição das aprendizagens. Ele também pontuou sobre o papel do Especialista da Educação Básica (EEB) e o alinhamento que o órgão central tem que ter com as regionais, sendo imprescindível a aproximação e engajamento dos profissionais. 

Segundo o secretário, que também já atuou na rede estadual como professor e diretor de escola, é de extrema importância o monitoramento da Superintendência e dos DIREs nas escolas com mais desafios nas ações pedagógicas. 

Além dos Diretores Educacionais, também estão no evento, um analista da equipe pedagógica e os Superintendentes Regionais de Ensino. A formação tratará além das diretrizes pedagógicas em execução,  também do alinhamento e desenvolvimento das ações do Plano de Recomposição das Aprendizagens.

Competências de um diretor educacional

A Diretoria Educacional coordena, no âmbito regional, o desenvolvimento das ações pedagógicas com orientação, supervisão técnica e acompanhamento das ações da Subsecretaria de Desenvolvimento da Educação Básica da SEE-MG. 

Sua função é orientar a rede estadual nas diretrizes educacionais com alinhamento no projeto político pedagógico e nos planos de intervenção. É responsável pela implementação dos projetos e seu monitoramento, assessorando e avaliando as ações de cada unidade de ensino. Por fim, realiza e encaminha as estratégias de ensino específicas e inovadoras para a melhoria do processo de ensino e aprendizagem, e promovem, junto às escolas, o uso de recursos tecnológicos e materiais pedagógicos facilitadores.